PESQUISA: Atividade de pesquisa realizada por estudantes revelam os números do alcoolismo em Floriano-PI

O Centro Estadual de Educação Profissional Calisto Lobo realizou no início do mês uma série de atividades sobre o alcoolismo. As atividades envolveram toda a escola e contaram com a apresentação de belíssimos trabalhos. Vídeos, encenações, entrevistas, etc. Uma de minhas turmas ficou responsável pelas estatísticas dos pontos de bebidas alcoólicas no município. Não foi um trabalho fácil. Mas conseguimos provas que o trabalho de pesquisa é importante sim na educação básica e que deve ser encorajado. Os estudantes se comportaram muito bem com a responsabilidade e juntamente com a minha supervisão e da Professora Jhonny realizaram um ótimo trabalho.

Vejam o resultado da pesquisa nos slides abaixo:

Artigo: O Professor

O nível de educação de um povo se mede pelo desenvolvimento dos países. Qual será o pais que chegará a um desenvolvimento pleno se não tiver como prioridade a educação? E neste contexto aparece a figura do professor por ser o elemento de ligação “direto” entre todos aqueles que construirão o caminho do país aos níveis de países desenvolvidos.

Como está a relação dos professores com a sociedade que o cerca? Hoje mais que nunca sabemos que o trabalho do professor está sendo visto por mais pessoas, esta sendo cobrado pop pais de alunos, pela direção da escola ou universidade e principalmente pelo governo.

Infelizmente o que temos visto, no Brasil, atualmente é um descaso enorme com a figura do professor, o que vem causando uma onda de descontentamento e repudio a uma das profissões mais dignas e bonitas do mundo, o profissional professor.

Recentemente em Floriano uma criança foi vaiada ao falar que queria ser professora quando crescesse. Um fato lamentável, apoiada inclusive por profissionais da área de educação.

Então como manter um bom relacionamento com a comunidade que ensina seus filhos a repudiarem a figura do professor? E da própria categoria que procura figurar sempre entre as classes dos “coitadinhos”. Felizmente apesar das pessoas que “estão” professores temos os professores de verdade. Aqueles que realmente querem a modernização da educação no Brasil e o seu desenvolvimento como um país realmente desenvolvido.

O professor é um elo de ligação entre o aluno e o conhecimento, que pode ser lateral ou bi-lateral. Ou seja, o professor não está em uma sala de aula somente para ensinar, ele está ali para aprender, também. O professor busca em suas atividades um equilíbrio que nenhuma outra profissão consegui, a união de pais, gestores e do aluno em torno de um ideal comum. E este ideal só é alcançado quando todos trabalham juntos. Caso contrário a educação não atinge sua meta proposta.

Outro ponto relevante é a formação de professores. Todo as áreas da educação necessitam de um sistema aprimorado de formação de seus professores que privilegie a formação do docente em todos os seus aspectos principalmente no que diz respeito ao desenvolvimento da autonomia e da identidade profissional. Um desafio novo a cada aula planejada.

Os desafios vividos pelos professores exigem qualificação de aquisição de competências não mais restrito a um profissional especializado mas sim ao domínio de múltiplas habilidades que favoreçam uma atuação ampla e flexível. A função não se restringe somente aos aspectos de formação mas também o alcance das múltiplas direções.

Temos ainda os fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem que requerem do professor universitário uma boa preparação para lhe dar com todos os tipos de situações.

Para que os professores universitários tenham um bom desempenho em suas funções é necessário, além de estarem bem capacitados, é preciso que tais profissionais construam alternativas teórico-metodologicas para sua atuação profissional. Mas quais seriam essas alternativas?

As alternativas mais viáveis são programas de capacitação continuada, além de especializações, mestrados e doutorados. Também é importante considerar que mudanças na formação do professor têm como limite os próprios interesses e valores que orientam os docentes e que presidem a cultura das Universidades e Faculdades. Para analisar tais interesses e valores é preciso identificar e observar os novos elementos que se infiltram com grande vigor nos sistemas de ensino no sentido de gerenciá-los de forma mais eficiente. Essas novas formas de gerenciamento não são exclusivas dos sistemas de ensino, mas encontram-se disseminadas nos diferentes setores do sistema público.

Assim somente com um total equilíbrio de todas as partes que compõem o ensino superior poderemos realmente chegarmos a uma educação superior de qualidade. E nos orgulharmos dos nossos filhos quando estes disserem em publico que desejam ser professores quando crescerem.

Assim com um investimento forte na educação e principalmente no professor teremos condição de no futuro termos uma educação de qualidade, e quem sabe, atingiremos os tão sonhados níveis de países desenvolvidos. É importante deixarmos claro que a melhoria na educação passa diretamente pelo professor e que enquanto não tivermos um reconhecimento adequado, com salários que satisfaçam as necessidades dos docentes a educação brasileira continuará com os percentuais atuais ou podemos chegar ao cumulo desses números virem a piorarem.

Referências...

Fatores que interferem no processo de ensino-aprendizagem. Disponível em: http:// www.unimar.br/ciencias/5-10-1.html

COLLELO, Silvia Gasparian. A formação de professores na perspectiva escolar. São Paulo, USP, 2006.

COLELLO, Silvia. “Para onde vai a formação do professor?” In International Studies on Law and Education 1. São Paulo, Harvard Law School Association/ EDF / Mandruvá, 1999. Disponível em: http://www.hotoppos.com.

SILVA, Maria de Lourdes. Mudanças de Comportamentos e Atitudes. São Paulo, Moraes, 1996.

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O Professor Sebastião Assunção é Formado em Licenciatura em Ciências da Computação pela Universidade Estadual do Piauí e Especialista em Tecnologias em Educação pela PUC - RIO.

A proposta deste Blog é disponibilizar experiências na área de Tecnologias na Educação. Se você sentir necessidade de entrar em contato com o autor dos posts pode enviar um e-mail para saadonfilho@gmail.com ou deixar um comentário no blog. Estamos a disposição.

Para concursos: SIMULADÃO DE CONHECIMENTOS ADMINISTRATIVOS

Conforme prometido, estou postando o simuladão em flash com 55 questões de concursos de conhecimento administrativos realizados pela Copese/UFPI.
Para responder as questões clique no botão azul - Jogar;
Na interface inicial além do botão jogar você encontrará os botões Escolher Questões, este botão apresenta as 55 questões para que você escolha a questão que quer responder;
Temos o botão Gabarito - que leva a uma tela com a resolução das questões;
E o botão crédito que leva aos créditos de criação do jogo.
Bons estudos.
Em breve estaremos  publicando um simuladão de Enfermagem para concursos.

Breve: Simuladão para Auxiliar Administrativo

Estou preparando um simuladão para postar aqui no Blog de tecnologias e no meu blog de concursos o http://saadonfilho.blogspot.com
O simuladão é composto por 60 questões relativos a Auxiliar Administrativo, Técnico Administrativo entre outros cargos da área administrativa de concursos realizados em todo o Brasil. O sistema é o mesmo que utilizo em outros simulados e testes já postados aqui. As questões são de múltipla escolha e você só será direcionado a próxima questão caso acerte a resposta correta da lamina atual.

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Nosso blog está sempre inovando. A partir desta data iremos disponibilizar cursos online de forma Beta. O que significa o termo beta para um software? Quando um site ou um software vem com o terma Beta em sua interface significa que o mesmo está em fase de testes. Para iniciar nossos cursos Online preparamos algumas lâminas sobre Software Básico. Clique no botão iniciar e bons estudos.

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Confira as dez carreiras de nível superior com maior expansão de vagas no Brasil

Segundo matéria publicada na revista veja on line estas são as 10 profissões que mais criaram vagas nos últimos anos. 

1º lugar - Análise de TI

Entre janeiro de 2009 e dezembro de 2012, foram criados 49.535 postos de trabalho para analistas de tecnologia da informação (TI). Ou seja, a cada cem novas vagas de nível superior, 16 surgiram nessa área.

2º lugar - Enfermagem

A segunda carreira de nível superior cujo número de vagas registrou maior crescimento foi a de enfermagem: nove em cada cem novos postos de jornada integral apareceram nesse setor, totalizando 27.282 novos empregos.

3º lugar - Relações públicas, publicidade, mercado e negócios

Na terceira colocação, aparecem relações públicas, publicidade, mercado e negócios: juntas, elas somaram 20.853 novos postos de trabalho.

4º lugar - Secretariado executivo

Foram criadas 14.017 vagas na área. Proporcionalmente ao número de habitantes, os estados que mais empregaram foram Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Minas Gerais e Roraima.

5º lugar - Farmácia

Farmacêuticos preencheram 13.897 novos postos de trabalho no país. As maiores concentrações relativas foram verificadas nos estados de Amazonas, Acre, Rondônia e Piauí.

6º lugar - Administração

Em sexto lugar, aparecem os administradores, que ocuparam 11.469 novos postos de trabalho.

7º lugar - Engenharia civil

A área respondeu por 11.371 novos postos de trabalho entre janeiro de 2009 e dezembro de 2012.

8º lugar - Recursos humanos

Profissionais de recursos humanos também se destacaram no ranking, com a criação de 8.536 vagas.

9º lugar - Advocacia

Logo atrás dos profissionais de recursos humanos estão os advogados, que preencheram 8.414 vagas.

10º lugar - Magistério (1ª a 4ª série do ensino fundamental)

Outros 7.672 novos postos de trabalho para profissionais de nível superior foram destinados a professores do ensino fundamental, especificamente os que lecionam de 1ª a 4ª série (2º ao 5º ano).

Inscrições para o Mestrado de Matemática - PROFMAT estão abertas.

O PROFMAT - Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional é um curso semipresencial, com oferta nacional, realizado por uma rede de Instituições de Ensino Superior, no contexto da Universidade Aberta do Brasil, e coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática.

O PROFMAT visa atender professores de Matemática em exercício no ensino básico, especialmente na escola pública, que busquem aprimoramento em sua formação profissional, com ênfase no domínio aprofundado de conteúdo matemático relevante para sua atuação docente. O Programa opera em ampla escala, com o objetivo de, a médio prazo, ter impacto substantivo na formação matemática do professor em todo o território nacional.

Os objetivos do PROFMAT são consistentes com a missão estatutária da SBM de "Estimular a melhoria do ensino de Matemática em todos os níveis" e também vem ao encontro da Proposta de Lei PL-8035/2010 (Plano Nacional de Educação), que coloca como um dos objetivos nacionais para o decênio 2011 - 2020 "Formar cinquenta por cento dos professores da educação básica em nível de pósgraduação lato e stricto sensu e garantir a todos formação continuada em sua área de atuação".

O PROFMAT foi recomendado pelo Conselho Técnico-Científico da Educação Superior – CTC-ES da CAPES, em sua reunião, realizada nos dias 25 a 29 de outubro de 2010. O Programa é coordenado pelo Conselho Gestor e pela Comissão Acadêmica Nacional, que operam sob a égide do Conselho Diretor da Sociedade Brasileira de Matemática, e é executado pelas Comissões Acadêmicas Locais das Instituições Associadas.

As inscrições ficarão abertas até o dia 07 de julho de 2013.